Les nenes a les TIC – Experiències, desafiaments i oportunitats

En el marc del Dia Internacional de les Nenes a les TIC, 2022, la societat en conjunt busca incentivar les nenes i joves a desenvolupar els seus estudis i carrera professional a les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) per disminuir-la bretxa digital de gèneres existent.

• Aquest any el tema es centra en com reduir les barreres d'accés i seguretat per assegurar que les nenes i les joves puguin fer servir la tecnologia per promoure els seus interessos CTIM i carreres en ciència i tecnologia.
• Luciana Tudela i Sandra Niça, IT Business Managers de l'equip Zemsania comparteixen la seva pròpia experiència amb les filles i la perspectiva de l'ús de les TIC.

Luciana, per què és tan important que les nenes i les dones en general s'interessin per les TIC?

Insisteixo a les meves filles que actualment, tota activitat econòmica que s'està realitzant al món porta de forma implícita l'ús d'algun element tecnològic.

Al meu entendre el pensament computacional, la programació i el anàlisi de dades permeten donar resposta integral i sòlida a un context de canvi constant, en què les habilitats relacionades amb les tecnologies digitals són fonamentals per al desenvolupament, la inclusió social i la construcció de coneixement des de ben joves.

La més petita de les meves filles, sent veritable curiositat per la meva feina i el meu rol dins el sector tecnològic, de fet, quan algú pregunta «A què es dedica la teva mare?» ella contesta:

La meva mare ajuda la gent que treballa amb ordinadors a aconseguir feina ????

…en temps de COVID les TIC van ser clau oi?

Es van acostumar gairebé immediatament a treballar en repositoris comuns i fer treballs col·laboratius al núvol, a assistir a meetings online en els quals es reproduïen les classes tradicionals.

La mare no entris a la meva habitació que tinc una “call” molt important amb la meva tutora i no vull que et vegi entrant ????

Les meves filles i fill van rebre escolarització en línia durant 2 anys adonant-me la rapidesa i facilitat amb què es van adaptar:

• La meva filla gran va aconseguir acabar el batxillerat i el més petit va aprendre a llegir ia escriure, tots dos sota la modalitat en línia.
• No només respectaven llargues jornades educatives en línia, sinó que socialitzaven amb els seus amics/amigues gràcies de manera digital evitant caure en l'aclaparament de la situació.
• Moltes vegades, quan hi havia problemes a nivell d'usuari, elles eren qui donaven suport al professorat: és que no ho has pujat bé, ara has de compartir, ara has de fer això i allò altre….

Sandra, quan les teves filles siguin grans, volen dedicar-se a alguna cosa relacionada amb les TIC?

Elles són “natives digitals” (han nascut amb un dispositiu digital a la mà) i encara que encara són molt petites i no tenen clar el seu futur professional, de vegades em diuen vull ser «cirurgiana”, altres vegades em diuen “vull ser arquitecta”, un altre dia “jardinera” … jo els transmeto que la tecnologia, estarà present en la professió que elegeixin, sigui quina sigui.

Crec que una cosa vital és educar amb l'exemple, trencar prejudicis, canviar aquesta idea que estudiar ciència és avorrir-se, que no és femení, gens bonic i que sempre estàs llegint llibres. La veritat és que demostrar que la ciència és divertida i entretinguda és un repte que tenim, sobretot amb nenes i adolescents.

Fixa't que només amb 7 anys, la més petita, que li encanta el tema de la decoració i la construcció de coses, em va demanar permís per descarregar una aplicació per dissenyar els seus propis plànols i veure com quedaria la seva habitació nova.

Aleshores… com aconseguir un desenvolupament segur i responsable amb les noves tecnologies en el seu dia a dia?

És fonamental revisar les pràctiques educatives dins i fora del sistema escolar, així com també proporcionar els mitjans per construir experiències rellevants que promoguin i enforteixin el desenvolupament de noves habilitats cognitives a tots els nivells.

Sense una connexió segura i fiable a internet i eines digitals, les nenes i les joves no poden aprendre i seguir carreres a STEM.

A més, és imprescindible crear un marc confiança per poder parlar sobre tot allò que els cridi l'atenció, posant especial atenció en el tipus de contingut que es poden arribar trobar, des d'imatges explícites, discriminatòries i fins i tot violentes…

L'objectiu és que no normalitzin certes coses des d'una edat tan primerenca, cal aconseguir que adquireixin criteri, sàpiguen autorregular-se i facin un ús conscient responsable.

Luciana i Sandra per què són necessàries més dones al sector TIC?

D'acord amb la UNESCO, només el 30% de les dones que trien una carrera universitària decideixen estudiar temes relacionats amb Ciència, Tecnologia, Enginyeria i Matemàtiques (STEM, per les sigles en anglès). Mentre que, segons el Banc Mundial, a Amèrica Llatina menys del 10% de les persones que egressen de carreres STEM són dones.

Reconèixer que aquesta bretxa de gènere és present és el primer pas per transformar-la, ja que els estereotips acaben excloent les dones d'un segment, com és la ciència i la tecnologia, que genera valor, oportunitats laborals i més possibilitats de creixement econòmic.

Uneix-te i incentiva les nenes del món a assolir els seus somnis tech a través del hashtag #DiaInternacionaldelesNenessenlesTIC #GirlsinICT